课本里的“核心价值观”

　　近期，教育部组织了一场为期两天的教材修编培训会。会上，教育部领导明确告诉与会的教材编写机构，课本修订要强化社会主义核心价值观的全程渗透，并将其写入《品德与社会》等学科的新课标。新课标是教材编写的依据。

　　之所以强化，据说是因为学生的国家认同感不高，发达地区学生认同感不明确的比例最高，且城市学生比例高于农村学生。但是，如何将“社会主义核心价值观”体现在教材编写中，让出版社颇费心思。

　　一位语文教材出版社老师预计，新编教科书中将会有更多革命小故事、革命诗歌等，但由于页数限制，这将会挤压外国文学、童话故事的内容。